هل تستخدم الجامعات كاشفات الذكاء الاصطناعي؟ الأمر يعتمد على ما اشترته

ليس لدى كل الجامعات كشف للذكاء الاصطناعي، والسبب ليس أن بعضها يتبنى سياسة ضده. السبب أن ميزة كشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي من Turnitin متاحة فقط للعملاء الذين يحصلون على ترخيص Turnitin Originality. والمدرسة التي تستخدم Turnitin Feedback Studio (TFS) أو Similarity أو Originality Check القديم لا تملك كشف الذكاء الاصطناعي إلا إذا تفاوض أحدهم على الحصول على إمكانية الوصول. لذا فإن سؤال "هل تفحص جامعتي استخدام الذكاء الاصطناعي" ينقسم إلى ثلاثة أسئلة أصغر: هل اشترت المؤسسة الترخيص الذي يتضمن الميزة، وهل فعّلها المدرّس، وإلى ماذا يعادل هذا الرقم فعلياً حين يظهر؟

سنمر على هذه الأسئلة الثلاثة بالترتيب، لأن الجواب الذي يريده الناس عادة هو نعم أو لا، أما الجواب الحقيقي فهو سلسلة من التبعات. كل حلقة في تلك السلسلة موثقة في صفحات Turnitin نفسها، ولا شيء فيها قائم على التخمين.

الجملة الوحيدة التي تجيب عن معظم هذا مدفونة في قسم "Access & licensing" في الأسئلة الشائعة عن قدرات الكشف من Turnitin:

"AI writing detection is only available to customers that license Turnitin Originality." (ميزة كشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي متاحة فقط للعملاء الذين يحصلون على ترخيص Turnitin Originality.)

قمنا بتنقيح القواعد. الصفحة نفسها تقول "is only be available"، وهو خطأ مطبعي لن ننقله إلى هذه المقالة. ما تقوله الجملة واضح: كشف الذكاء الاصطناعي ميزة في مستوى منتج محدد. وليس مفتاحاً موجوداً في كل تثبيتات Turnitin.

الجملة التي تليها مباشرة تسد الفجوة:

"If you are a Turnitin Similarity, Turnitin Feedback Studio (TFS) or Originality Check customer, please speak to your Turnitin account manager regarding access to AI writing detection." (إذا كنت من عملاء Turnitin Similarity أو Turnitin Feedback Studio (TFS) أو Originality Check، فيُرجى التحدث مع مدير حسابك في Turnitin بشأن الوصول إلى كشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي.)

اقرأ الجملتين معاً وتكتمل الصورة. الجامعة التي اشترت TFS من أجل الدرجات وقواعد التقييم، أو Similarity من أجل فحص الانتحال، لا يوجد لديها كاشف ذكاء اصطناعي ينتظر في القائمة حتى يُشغّل. الإمكانية غير موجودة أصلاً. الحصول عليها يعني العودة إلى مدير الحساب وتغيير ما تدفعه المؤسسة، وهذا قرار شراء لا إعداد.

لهذا يمكن لطالبين في جامعتين مختلفتين أن يقدما عبر Turnitin ويحصلا على شاشات نتائج مختلفة تماماً. أحدهما يرى مؤشر ذكاء اصطناعي في صندوق الواجب. والآخر يرى درجات التشابه ولا شيء غيرها، لأن ترخيص الجامعة الثانية لا يتضمن الأداة التي تنتج المؤشر. إذا أردت فهم التقرير الذي بين يديك فعلاً، فإن كيفية قراءة تقرير الكتابة بالذكاء الاصطناعي من Turnitin تشرح المؤشرات وما يعنيه كل واحد منها.

في أبحاث الدراسات العليا وفي الإرساليات إلى المجلات، تكون الأداة المعنية غالباً iThenticate لا Turnitin Feedback Studio. القصة نفسها عن التراخيص تنطبق هنا، مع خطوة إضافية.

تقول صفحة منتج iThenticate من Turnitin: "iThenticate customers can access AI writing detection as a paid add-on." (يمكن لعملاء iThenticate الحصول على كشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي بوصفه إضافة مدفوعة.) وهي موضوعة تحت الإضافات، لا ضمن الميزات الأساسية. ترخيص iThenticate الافتراضي يفحص النص المكرر. وكشف الذكاء الاصطناعي بند إضافي.

ما يعنيه هذا عملياً هو أن المؤسسة التي تدفع مقابل iThenticate لا تدفع بالضرورة مقابل كشف الذكاء الاصطناعي. قد يفترض باحث يرفع مخطوطة إلى مجلة تستخدم iThenticate أن نسبة ذكاء اصطناعي تُولَّد في الجهة الأخرى. قد لا يكون الأمر كذلك. وجود تلك النسبة يعتمد على ما إذا كان ترخيص المجلة يتضمن الإضافة، وهذا ما لا يمكن لمن يرسل العمل أن يراه من جانبه.

وتوضح صفحة iThenticate نفسها أيضاً أن فحصها الأساسي مخصص للنص المكرر، لا لمحتوى الذكاء الاصطناعي. لن نذكر ترتيبات الترخيص لدور نشر محددة، لأنها تتغير ولا يمكننا التحقق منها من الخارج. لكن النقطة البنيوية قائمة: كشف الذكاء الاصطناعي في جانب iThenticate اختياري ومقابل تكلفة إضافية، لذا فإن افتراض وجوده تلقائياً هو افتراض عملية شراء لم يخبرك بها أحد.

لنفترض الآن أن الترخيص موجود. المؤسسة اشترت Originality. المدرّس فعّل كشف الذكاء الاصطناعي على الواجب. يُدخل البحث، يعمل النموذج، وتظهر نسبة مئوية في مكان ما.

ذلك "مكان ما" ليس شاشة الطالب.

"The AI writing detection indicator and report are not visible to students." (مؤشر كشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي والتقرير غير مرئيين للطلاب.)

هذه إحدى جملتين في صفحة الأسئلة الشائعة نفسها تقولان الشيء نفسه. والأخرى تقول: "only instructors and administrators are able to see the indicator." (المدرّسون والإداريون فقط هم من يستطيعون رؤية المؤشر). وما يكمل الصورة هو الجملة التي تأتي مباشرة بعد الجملة الأولى:

"However, with the PDF download feature, instructors can download and share the AI report with students." (ومع ذلك، يمكن للمدرّسين من خلال ميزة تنزيل PDF تنزيل تقرير الذكاء الاصطناعي ومشاركته مع الطلاب.)

إذن فالطريق من النسبة إليك يمر بشخص. مدرّسك يرى الرقم. وأنت لا تراه إلا إذا قرر تنزيل ملف PDF وتسليمه إليك. كثير من المدرّسين يفعلون ذلك، ولهذا شاهد عدد غير قليل من الطلاب تقاريرهم. لكن ذلك فعل مشاركة، وليس ميزة في حسابك. لا يمكنك تسجيل الدخول والاطلاع عليه كما تطلع على درجة التشابه، وغياب رقم في صندوق واجباتك لا يعني أن الرقم غير موجود.

هذا مهم لسؤال "هل تفحص جامعتي" بطريقة محددة. يمكن للطالب أن يقضي فصلاً دراسياً كاملاً وهو مفحوص دون أن يعرف، لأن المؤشر موجود على شاشة لا يستطيع الوصول إليها. إذا كنت تحاول معرفة ما إذا كان كشف الذكاء الاصطناعي يعمل على أعمالك المقدمة، فإن سؤال زملائك لن يعطيك جواباً موثوقاً. من يعرف هو المدرّس، أو الإداري الذي أعدّ الواجب. وإذا كانت المحادثة حول العلم قد بدأت بالفعل، فإن المحادثة بعد علم الذكاء الاصطناعي تتناول ما يمكن لتلك المناقشة أن تحسمه وما لا يمكنها.

حتى الآن أثبتنا أن الأداة قد لا تكون موجودة، وأنك حتى لو وجدت فقد لا ترى ما تقوله. الحلقة الثالثة في السلسلة تتعلق بما يعنيه الرقم حين يراه أحدهم.

تقول وثائق المساعدة من Turnitin هذا في ثلاثة مواضع. والنسخة الواردة في دليل AI Writing Report تقول:

"Our AI writing detection model may not always be accurate (it may misidentify human-written, AI-generated, and AI-paraphrased text), so it should not be used as the sole basis for adverse actions against a student." (قد لا يكون نموذج كشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي لدينا دقيقاً دائماً — فقد يخطئ في تمييز النص المكتوب بيد الإنسان والنص المولّد بالذكاء الاصطناعي والنص المعاد صياغته بالذكاء الاصطناعي —، لذا لا ينبغي استخدامه كأساس وحيد لإجراءات ضارة بالطالب.)

الجملة التالية هي التي تُسقط عادة:

"It takes further scrutiny and human judgment in conjunction with an organization's application of its specific academic policies to determine whether academic misconduct has occurred." (تحديد ما إذا كان هناك سوء سلوك أكاديمي يتطلب مزيداً من التدقيق والحكم البشري، إلى جانب تطبيق المؤسسة لسياساتها الأكاديمية المحددة.)

هذا هو البيان كاملاً. النموذج قد يخطئ. ولا ينبغي أن يكون الأساس الوحيد للإجراء. وتحديد ما إذا كان هناك سوء سلوك يتطلب مراجعة إضافية إضافة إلى سياسات المؤسسة نفسها. وتقول الأسئلة الشائعة الشيء نفسه بعباراتها: النسبة "should not be used as the sole basis for action or a definitive grading measure." (لا ينبغي استخدامها كأساس وحيد للإجراء أو كمقياس تقييم نهائي.)

هناك صفحة دليل منفصلة، "How should I review the AI Writing report?" (كيف ينبغي أن أراجع تقرير الكتابة بالذكاء الاصطناعي؟)، تطرح النقطة نفسها بصيغة إيجابية:

"It is not meant to provide definitive answers in isolation. More important than any tool is the educator who sees the score and makes decisions balancing this information with their personal knowledge of their students, their work, and institutional policy." (ليس الغرض منه تقديم أجوبة نهائية بمفرده. والأهم من أي أداة هو المربّي الذي يرى النسبة ويتخذ قراراته موازناً بين هذه المعلومات ومعرفته الشخصية بطلابه وبعملهم وبسياسة المؤسسة.)

والجملة التي تليها: "When educators look at the AI writing score and utilize it as a single data point rather than a definitive response, then it is being used as intended." (حين ينظر المربّون إلى نسبة الكتابة بالذكاء الاصطناعي ويستخدمونها بوصفها نقطة بيانات واحدة لا جواباً نهائياً، فإنها تُستخدم كما هو مقصود.)

نقطة بيانات واحدة. هكذا تصف الشركة نفسها ما تنتجه أداتها. ليست حكماً، ولا قراراً، ولا نسبة تُطلق تلقائياً نتيجة. نقطة بيانات تُوزن إلى جانب أشياء أخرى يعرفها شخص ما.

ويعزز هذا معدل الإيجابيات الخاطئة الذي تنشره الشركة. تقول الأسئلة الشائعة: "We strive to maximize the effectiveness of our detector while keeping our false positive rate - incorrectly identifying fully human-written text as AI-generated - under 1% for documents with over 20% of AI writing." (نسعى إلى تعظيم فعالية الكاشف مع الحفاظ على معدل الإيجابيات الخاطئة — أي التمييز الخاطئ لنص مكتوب بالكامل بيد الإنسان على أنه مولّد بالذكاء الاصطناعي — دون 1% في المستندات التي تتجاوز 20% من الكتابة بالذكاء الاصطناعي.) والجملة التالية تترجم ذلك: "we might flag a human-written document as AI-written for one out of every 100 fully-human written documents." (قد نعلّم مستنداً مكتوباً بيد الإنسان على أنه مكتوب بالذكاء الاصطناعي مقابل كل 100 مستند مكتوب بالكامل بيد الإنسان.) واحد من كل مئة قليل. لكنه ليس صفراً.

وتقول الشركة أيضاً إنها تقبل أن الحفاظ على معدل منخفض للإيجابيات الخاطئة له ثمن: "In order to maintain this low rate of 1% for false positives, there is a chance that we might miss some AI written text in a document." (من أجل الحفاظ على هذا المعدل المنخفض البالغ 1% للإيجابيات الخاطئة، هناك احتمال أن يفوتنا بعض النص المكتوب بالذكاء الاصطناعي في المستند.) الأداة تميل إلى عدم وصف النص البشري بأنه ذكاء اصطناعي، حتى على حساب تفويت بعض نص الذكاء الاصطناعي. هذا الخيار التصميمي جيد للطلاب الذين لم يستخدموا الذكاء الاصطناعي. ويعني أيضاً أن النسبة المنخفضة ليست شهادة نقاء. وما تعنيه نسبة 20% أو 30% عملياً، ولماذا يقع الحد عند هذا الموضع، مشروح في هل 20 بالمئة من الذكاء الاصطناعي مرتفع جداً؟؛ وما يبدو عليه معدل إيجابيات خاطئة بنسبة 1% فعلياً من حيث الحجم مفصّل في ما يعنيه معدل إيجابيات خاطئة بنسبة واحد بالمئة.

إذن الجواب الثالث هو: حتى حين يوجد كشف الذكاء الاصطناعي وتكون النسبة مرئية، فإن الشركة التي تصنع الأداة تقول إنه لا ينبغي أن يُؤخذ وحده. إذا كانت جامعتك تستخدمها، فالنسبة مدخل إلى محادثة، لا المحادثة نفسها. وإذا كنت في الجانب الخاطئ من العلم، فإن معلّم، وقد كتبته أنت يستعرض ما ينبغي أن تحضره إلى تلك المحادثة.

مجتمعة، تبدو السلسلة هكذا.

1. هل حصلت المؤسسة على ترخيص Turnitin Originality، أم أنها تستخدم TFS / Similarity / Originality Check؟ هذا يحدد ما إذا كان كشف الذكاء الاصطناعي موجوداً على الواجب أصلاً. إذا كان الترخيص لا يتضمنه، فلا مفتاح لتشغيله، ولا إعداد لتفعيله، ولا مؤشر ذكاء اصطناعي يمكن أن يظهر على عملك المقدَّم.
2. هل يستخدمه المدرّس على هذا الواجب؟ حتى مع الترخيص الصحيح، يُضبط كشف الذكاء الاصطناعي لكل واجب على حدة. ويمكن للمدرّس أن يتركه متوقفاً. وما إذا كان قد عمل على مهمة محددة أمر لا يعرفه إلا المدرّس أو الإداري.
3. إذا كان قد عمل، فإلى ماذا تعادل النسبة؟ تقول Turnitin إن النسبة ليست مقياساً نهائياً، ولا ينبغي أن تكون الأساس الوحيد للإجراء، وأنها معدة لتُستخدم بوصفها نقطة بيانات واحدة. وما يترتب على نسبة معينة تقرره سياسة النزاهة الأكاديمية في المؤسسة، لا الأداة.

تُقابل هذه الأسئلة الثلاثة ترخيصاً وإعداداً وسياسة. ولا يُجاب عن أي منها بـ "الجامعات تستخدم كاشفات الذكاء الاصطناعي" أو "لا تستخدمها". الأداة ليست طبقة موحدة على التعليم العالي. إنها ميزة منتج دفعت بعض المؤسسات ثمنها، وفعّلها بعض المدرّسين، وتعاملها بعض السياسات على أنها أكثر حسماً مما يقصده صانعها.

هل كل جامعة تستخدم Turnitin لديها كشف للذكاء الاصطناعي؟ لا. كشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي متاح فقط للعملاء الذين يحصلون على ترخيص Turnitin Originality. المؤسسات التي تستخدم Turnitin Feedback Studio أو Similarity أو Originality Check القديم لا تملك كشف الذكاء الاصطناعي إلا إذا رتبت الوصول إليه بشكل منفصل. إنها مسألة ترخيص، لا ميزة تأتي مع كل منتجات Turnitin.

هل يمكنني التحقق مما إذا كانت جامعتي تملك كشف الذكاء الاصطناعي؟ ليس من حسابك الطلابي. مؤشر الذكاء الاصطناعي مرئي للمدرّسين والإداريين فقط. يمكنك أن تسأل مدرّسك أو مكتب تقنيات التعليم في مؤسستك عما إذا كان كشف الذكاء الاصطناعي مُفعلاً على واجباتك، وهم سيعرفون.

إذا أراني مدرّسي تقرير ذكاء اصطناعي، فهل يعني ذلك أن جامعتي تملك الأداة؟ نعم. التقرير الذي رأيته أنتجته ميزة كشف الذكاء الاصطناعي، ما يعني أن الترخيص يتضمنها. يمكن للمدرّسين تنزيل تقرير الذكاء الاصطناعي بصيغة PDF ومشاركته مع الطلاب، وبهذا يرى معظم الطلاب نسبهم.

هل تعني نسبة الذكاء الاصطناعي أنني في ورطة؟ ليس بحد ذاتها. تقول Turnitin إن النسبة "should not be used as the sole basis for adverse actions against a student" (لا ينبغي استخدامها كأساس وحيد لإجراءات ضارة بالطالب) وتصفها بأنها "a single data point." (نقطة بيانات واحدة). وما يحدث بعد العلم يعتمد على سياسة النزاهة الأكاديمية في مؤسستك وعلى حكم مدرّسك. وتقول الشركة صراحة إن الأداة لا تُصدر تحديداً لسوء السلوك.

صديقي في جامعة أخرى يقول إن Turnitin لديه لا يعرض نسب ذكاء اصطناعي. هل هذا ممكن؟ نعم، والأرجح أنها ليست مسألة اختلاف في السياسة. جامعته على الأرجح تحصل على ترخيص منتج من Turnitin لا يتضمن كشف الذكاء الاصطناعي. غياب مؤشر الذكاء الاصطناعي في صندوق واجباته يتفق مع استخدام TFS أو Similarity دون Originality.